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    • 一位老奶奶说她的孙子可累了,孩子刚上六年级,每天早早上学,回来要完成许多作业,家长还给增加了好几本练习题,孩子都要累坏了。这么学,还是一天到晚错误不断,马虎极了! 肯定是累的!写的作业太多,孩子都累糊涂
    • 玥玥是一名优秀的学生。她学习成绩优秀,在学校里担任大队委员工作,是个人见人爱的小姑娘??勺罱欢问奔?,她每次测验都会出现一些小错误,成绩不理想。一次课堂测验,老师特意走到玥玥面前,小声提醒她。玥玥也
    • 扬扬是一个智商较高的孩子,老师讲到的难题,一说他就会,很多时候老师不用讲,他自己研究一下,就可以解决问题。尤其是在考试的时候,最难的题,他几乎不丢分,班里绝大多数同学做不出来的题,做出来的同学中保证
    • 不知身为家长的你是否曾有过这样恼人的经历: 某日,你手机铃声突然响起,来电显示清晰地显示出孩子老师的办公室电话,你的心蓦地一紧:孩子不会又出了什么事吧?一段时间以来,只要一看到这个电话号码你就心慌?;?
    • 某日某重点校初一语文课堂上,一名学生手持一份空白作业交到老师手上,并用自以为平静的语气质问老师: 我不明白我为什么要写这个作业。我想问问你,将来有一天我去微软求职,主考官会让我背诵默写一篇初中语文课文
    • 前面提到的不完成作业的孩子大多数成绩不理想,即使不差,也绝谈不上好。这合乎学习的一般规律:不写作业,成绩就上不去;成绩上不去,就更不爱写作业了。而这里我们所探讨的这种孩子也经常不交作业但成绩并不差,或
    • 少年儿童时期是孩子接受教育的最佳时期。每个家长都希望自己的孩子处在可以促进他积极向上的正面影响中,但负面影响也在所难免。在不按时完成作业的孩子中,有些孩子就是因为受到外界影响而不写作业的。这种孩子具
    • 小林在家长、老师的眼里是个比较有上进心的乖孩子,他上课能够专心听讲,并积极举手发言,对一些事情有自己的独到见解,表达能力也很强。总体上讲,小林的学习状态还是不错的,成绩也比较好。 但是,小林却不能按时
    • 我叫涛涛,今年14岁了,上初二。现在我正在书桌前写检讨书,这是第四稿,我知道这次躲不过去了,我真的很过分。前几稿我都是糊弄的,这次,当我认真去想自己的所作所为的时候,我自己都很惊讶,我怎么变成了这个样
    • 我叫小魁,在一所市重点中学上初一。曾经,我非常喜欢上学,盼望上学,每天清晨都兴高采烈地走在上学的路上。但是,这学期我开始害怕、厌倦上学了,尤其害怕校园的每一个早晨 清晨的教室分外嘈杂,其主旋律是七个小
    • 漫漫学习路需要耗费大量的时间和精力,只有学会按时休息,我们的精力才能得到恢复,学习也才能可持续下去。 轻松学习 纠正坏习惯:学习上打疲劳仗,不注意按时休息的坏习惯。 学习的胜利意味着获得新知识,但学习同
    • 情绪是决定学习成绩优良与否的一个比较关键的因素。一个人的智力是否能够得到完美的发挥,能够控制自己的情绪是一个十分重要的因素。 纠正坏习惯:学习时不善于调节自己的情绪,情绪不稳定的坏习惯。 我们在学习中
    • 学习之路不会一帆风顺,每个人都会遇到挫折,每一次挫折对我们来说都是一次磨炼、考验自己的机会。只要我们敢于面对,它将会引领你走上成功之路。 纠正坏习惯:面对学习中的挫折采取消极、逃避的坏习惯。 每个人在
    • 陶陶今天安静了许多,平时淘气的样子没有了,心事重重,听讲状况也不佳。到了中午,大家都在津津有味地吃饭,他却看着饭菜发呆。老师走过来问陶陶: 你怎么了?什么事情让小淘气安静了? 陶陶眼睛看着饭菜不说话。老师
    • 如果一个基础相当差的孩子上课注意力不集中,有可能是由于他根本听不懂,这种情况下哪怕是请特级教师来,他也难以专心听讲。这时埋怨孩子注意力不集中是冤枉了孩子,其实这是孩子的一种本能反应,谁也没有办法认真
    • 聪明的孩子接受、吸收的能力强,老师一点就透,学东西从不费力;还有的孩子受到过良好的早期开发教育,识字多,爱读课外书,知识面广,所掌握的知识明显高于同龄孩子应掌握的水平,老师讲的东西他们写就会了,因而
    • 压力是把双刃剑,关键就在于我们如何去利用它。我们只有坦然面对它,并将它转化为动力,才不至于被它所困,并且取得学习的进步。 纠正坏习惯:将成绩看得过重,畏惧学习上的压力,并不善于自我减压的坏习惯。 要想
    • 娜娜在读小学六年级,她聪明好动、活波可爱,不仅老师喜欢她,同学也都喜欢和她一起学习和玩耍。而且,娜娜还非常擅长画画,她对美丽的事物有特别的兴趣,她画的画很有创意,也很有特色。总之,娜娜除了数学考试经
    • 真正的学习是轻松的,轻松的学习是快乐的,只有轻松学习,做到劳逸结合,效率才能更高,效果才会更好。 学习习惯 纠正坏习惯:经常超负荷学习,不注意劳逸结合的坏习惯。 学习是我们现阶段的主要任务,所以,在学习
    • 孔子曾说 独学无友,则孤陋而寡闻。 所以,如果能在学习过程中经常与同学和朋友交流合作,对你的学习将会有很大的帮助。 学习习惯 纠正坏习惯:孤陋寡闻,不愿与同学合作交流的坏习惯。 孔子曾说过 三人行必有我师
    • 力学的主要课题是研究力和运动的关系,作用于物体上的力和物体的初始状态决定了物体怎样运动,而物体作什么运动也是物体所受力的反映。因此正确地分析物体的受力,是学习力学的关键。 物体受力分析的方法 首先,必
    • 小军你的课本上总是写得密密麻麻的,瞧,你姐姐的课本多么整洁啊! 有的家长总是以孩子是否保持课本的整洁,来评定孩子的学习态度。 在课本上不标明任何记号,不作批注是好现象吗?绝不是。 当把学生的书本收上来翻
    • 英语难就难在语法。 有的同学总是把学不好英语的原因归咎于语法。这些同学把语法看作是枯燥乏味的知识,在学习语法时,不习惯于去观察、思考、比较,而是靠死记硬背语法规则,获得表面的知识。而表面的知识、枯燥
    • 在同学们的书面作业中,经常出现这样的一些错句:She wanted to buy an English dictionary again.(她要再买一本英文字典。)The student are making their homework now.(学生们正在做家庭作业。) 从语法结构上看,
    • 近年来,各个中学已经把培养学生的阅读理解能力作为教学的重点。阅读理解训练是检查学生语言运用能力的形式。 阅读理解的文章千千万万,但基本可分两种类型,一种类型是要求学生理解文章中所叙述的具体事实以及抽象
    • 文章怎么写,一般要考虑两个问题:许多的意思应该怎么组织,才能顺理成章;意思应该如何表达,才能恰当得体。这里,朽先讲讲组织文章的基本原则,它对记叙、议论、说明文的写作都适用。 组织文章的原则一共四项,就
    • 一、抄诵法。好记性比不过烂笔头,读诗词或短文时也就是先读再抄,抄完再读,往往会有意想不到的效果。 二、时空法。记壮诵内容中表示时间方位顺序的词语辅助记忆。 三、人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个
    • 首先,课本是关键中的关键,重点中的重点。高三复习阶段最重要的还是回归课本,高中三年课本中的定理公式都要重新理解归纳,整理成一本厚厚的属于自己的复习册,到二次复习的时候拿出来,它将会成为你最宝贵的复习
    • 在一定的意义上讲,要学好语文乃至其他各门学科,都离不开两种能力:理解能力,表达能力。要想取得语文以及其他各门学科学习的好成绩,就必须首先提高理解能力和表达能力,而提高这两种能力的一个极为有效的途径,
    • 语病,这里主要指初三以上年级的同学在书面表达中存在的语言运用上的种种毛玻大致有: (1)用词不当,词语与词语之间不配搭,或者缺乏照应。 (2)省略成分多,或者不成一句话,或者造成语句的不连贯,乃至上下文之间
    • 在汽车站、公园,以及校园里常??梢钥吹揭恍┩峙跎时?,和尚念经似地不断重复读着英语单词,他们有时甚至能够一口气记下几十个单词,然而不要过多久,他们却出乎意料地发现前不久已记住的单词几乎忘光了。 这
    • 许多同学在学习英语单词时不愿意读出声来,认为只要多花时间记忆、拼写就行了。有的学生宁愿在纸上把刚学的单词十几、二十遍地拼写,却不愿意放声把该词认真地读一遍,至于能不能正确地发准音,更不放在心上。这种
    • 一句话,百样说。 但是落实到具体的一篇文章里,一个意思应该如何表达才最为恰当得体,就要看语言的运用是否满足了所表达的内容、所为的目的和读者对象,以及所使用的文体的要求。表达得体, 在需要的时候说适当的
    • 做每一件事情都比别人早一步,有一个好的开始,我们就能比别人更牢固地把握未来的发展动态和走向。如果我们想成为一个学习上的成功者,一定要注意使自己拥有一个良好的开始。学习过程是逐步推进的,从幼儿园、小学
    • 做任何事情都有自己的规律可循,在学习的过程中我们也要按照规律行动,循序渐进地实现预期目标。学习是一种费神费力的事情,是一种思维活动,任何急功近利的想法都是错误的。因此,我们一定要把握稳步推进、积小胜
    • 学生时代充满希望、激情、温馨,当然也有学习成绩不理想的失意,在酸酸甜甜的感觉中,我们获得了成长的机会,直到化茧为蝶。生活在集体环境中,封闭自己不但会带来心理上的自闭、自卑心理,还会影响班级积极乐观氛

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